Recuperacion de trayectorias, identificación de problematicas

SESIÓN 1

LA SITUACIÓN – PROBLEMA, UNA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

1.- uso del blog: primera participación y segunda participación

Preguntas.

1.-¿ Para que aprender historia?

Para comprender la historia y conocer el pasado, entender el presente y reflexionar sobre el futuro con una posición reflexiva

-Saber actuar en situaciones pasadas, presentes y futuras.

-Adquirir la identidad.

-la historia debe aprenderse para conocer el pasado, entender el presente y prever  el futuro con una posición reflexiva y critica, con el fin de evitar la caída en los errores cometidos y que sirva de motivación para tener un cambio en la conciencia histórico-social, y a la vez, fomentar y desarrollar la identidad nacional e internacional.

2.-¿Que metodo utilizas para enseñar historia?

 el método situación problema,, constructivo, deductivo y tradicional,  usando las diferentes herramientas resúmenes, líneas del tiempo, escenificaciones, mapas, cuestionarios, mapas conceptuales, mapas, videos etc.

3.-¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros?

en algunos casos,  con lo que respecta a los cuestionarios, resúmenes ya que son herramientas que en aquel momento y hoy en la actualidad nos dan algún resultado, siempre y cuando no abusemos  en su aplicación. Así como también se ha utilizado diferentes estrategias que ayuden a hacer más significativo la clase.

4.-¿Que resultados ha obtenido con la utilizacion de esos metodos?

 se obtiene una mayor motivación, por lo tanto una reflexión, interpretación, vivenciar los sucesos de la historia.

5.- ¿Con que materiales cuenta tu escuela para la enseñanza de historia?

libros de texto, biblioteca de la escuela y del aula, enciclomedia, videos o materiales históricos que el maestro baja del internet para complementar la clase.narraciiones, vestuarios para representaciones sobre sucesos, armando un pequeño museo, testimonios orales, laminas, arquitectura.

6.-¿Que te hace falta para mejorar tu practica en relacion a los metodos para la enseñanza de historia?

 tener mayor conocimiento sobre la materia, con el objetivo de tener dominio completo para impartirla innovando con varias actividades diferentes para cada sesión.